世田谷区立 東玉川小学校 導入事例

そんなHPの大判プリンターは、現場の生産性を大きく向上させる1台でプリント、コピー、スキャンが標準搭載されているのが特長。
しかも、A1サイズのカラー線画をわずか約21秒でプリントするスピードや、グレーを含む6色インクによって高品質な線画出力を実現したほか、従来モデルから設置専有面積を約20％削減した省スペースで設置の自由度も高まった。

こうしたなか、とりわけ新村校長が学校現場での活用を広げると語るのがA0幅のスキャナーだ。その1つの例として、子どもが画用紙に描いた作品をスキャンして拡大出力したものを広げて見せてくれた。
「この大きさの作品を子どもが描くとなると大変な時間がかかるし、1人では無理。
でも、スキャナーで読み取ればこんなに見栄えのある作品に生まれ変わるのです」とメリットを強調する。
なかでも子どもが描いたクレヨンのタッチがそのまま再現できたのはうれしかったと語り、「これなら拡大しても子どもの表現を損なわないのはもちろん、作品づくりに時間がかかって、本来やりたかった授業を削るといった心配も無くなります」と指摘した。

このように、学校での拡大シーンを変える魅力を持っているHPの大判プリンターだが、すべての学校で整備するにはコスト面の課題があるのも事実。

その点についても新村校長は「以前は高価だった大判プリンターも大幅に価格が下がっているので、ランニングコストに注意すれば学校でも手が届きやすくなったと思います。たとえば、全校に一斉に揃えるのでなく拠点校に1台備えるだけで学校の掲示物づくりの質も大きく変わってくるのでは。何しろ、個人的には学校は世の中でいちばん拡大用途が多いと考えているほどですから」と前向きに受け止めている。

また、同校では、現在学校現場のトレンドになっているタブレットを活用した協働学習にも取り組んでいる。ここでも新村校長は大判プリンターの可能性を見つけている。「多くの学校では子どもたちがタブレットを使ってまとめた成果物を電子黒板などで拡大提示させていますが、大判プリンターで出力して見せるといった方法もあります。
それは、レイアウトや写真を撮影するなどの利便性をタブレットで行い、自分の考えは出力した紙に書くことも、子どもの発達段階や授業の組み立てを考えるときに有意義な使い方だと思うからです」

つまり、なんでもデジタルで完結しようとするのは本来の教育から考えると本末転倒であり、それでは学校の活動として長続きしないと考えているのだ。

とはいえ、まだ大判プリンターは使い始めて日が浅く、その機能を十分に生かしきれているとはいえないと指摘。「それにはこれからの授業の中でアイデアを練り、どのように活用すれば学習効果が高まるかを検証していく必要があります」と今後の抱負を語ってくれた。

地域との連携による学校教育の組織的な活性化やICTによる効率化を図り、子どもとのコミュニケーションや教材研究の充実を目指している同校。その中で、新たな芽を生やした大判プリンターの活躍に期待したい。