――安居様ご自身は教育者としてどのような経緯をお持ちなのですか？

最初に入った学校は滋賀にある私学の女子高で、そこで20年教鞭をとっていました。その後、阪神淡路大震災の際に地元のFMラジオが情報伝達に大きな役割を果たしたという話を聞いて興味を持ち、滋賀県にも同じような放送局を作ろうと思い活動を始めました。開局後、当時とても盛んだったインターネット回線サービスにも興味があったのでそちらも並行してやっていました。今でいうICTで困っている方々の相談に乗りつつ、解決するオンサイトサポートというサービスです。最終的にはサーバの入れ替えなどもやりましたが、この感覚は教育の原点だと再度確認することになりました。ラジオ局とITサービスをやっているときに、中高一貫の学校からオファーがあり、そこでまた教育に携わることになりました。その後、ご縁があって沖縄の私学でも校長を務めさせていただきましたが契約期間が終了し、しばらく休養しようと思っていました。ちょうどそのタイミングで現在のドルトン東京学園が開校へ向けて準備をしているというお話をいただき、現在の職に就いています。

積極的なICT活用で教育の質を向上

――教育だけでなく、ITサービスや通信関係にまでご経験があるとは頼もしいですね。ドルトン東京学園はICT活用に積極的と伺いましたが、実際にはどのようなシステムなのですか？

ドルトン東京学園では各科目の学習内容（単元・テーマ）ごとに、学習の目的や到達目標、学習の方法と手順、様々な課題が具体的に示された「アサインメント」と呼ばれるものがクラウド上に置かれていて、生徒はそこから自分がやってみたい学びを自ら選んで取り組みます。課題を進めていくうちにわからないことが出た場合は先生や生徒仲間に相談して壁を乗り越えていきます。その学習履歴は「e-Portfolio」というシステムに記録され、日々の振り返りなどにも使います。先生もそのデータを共有していますので、生徒1人ひとりがどのような課題に興味を持ち、つまづいているかが確認できるので適切なサポートができます。保護者の方々もそこを見ることで学習状況の確認や学校とのスムーズな連携に役立てられます。これらをすべてネットワーク上で行うため、ICT活用は必須となっています。

――素晴らしいですね。ICT活用のひとつの理想形に見えます。コロナ禍になり安居様や学校での活動に変化はありましたか？

今回のコロナ禍によって、当校でも自宅で履修するオンライン授業を取り入れざるを得ませんでした。ICTを使った遠隔環境での授業に不慣れな先生もおられますし、生徒についても同様なので不安もありましたが、実際にやってみるとWeb会議上で生徒同士、あるいは生徒と先生が分からないところを教え合い、苦手を克服していくシーンが見られました。当初不安を感じていた先生方はオンライン授業によって生徒との距離が縮まったといいます。そもそもICTを活用することを前提とした学習システムなのでオンライン授業とは相性が良かったこともありますが、コロナ禍によってさらにその良い部分が加速したイメージがありますね。

――モビリティを重視されているということで重要なポートなのですね。他にも外出時にご利用いただいて気が付いたところはありましたか？

よく大学や企業など外部へ出向くことがあるのですが、5G/LTE対応のeSIMは本当に便利ですね。移動中も含め、どこでもネットにアクセスできるので行動しやすいです。5Gはこれから徐々にエリアが増えていくのが楽しみですが、LTEだけでも特に不便はない状態なのであってよかった機能だと感じています。以前はモバイルWi-Fiを持ち歩いていましたが、HP Elite Dragonfly G2では不要でした。

モビリティという点ではバッテリーも重要だと思いますが、こちらもかなりハードに使っても日中は持ってしまうのがとても頼もしく感じます。充電も速いですし、バッテリーに関しては安心して運用できますね。

外出先での利用というと周囲からののぞき見が気になりますが、ワンボタンでシャッターがかけられる「HP Sure View」は良いですね。自分で斜めにしてみ見るとわかりますが、ディスプレイに表示されている内容がまったく読めなくなるので非常に効果的だと思います。

それに合わせて安心なのは「Tile」です。早速登録してスマートフォンと連携させて使っていますが、的確にPCの位置を知らせてくれます。登録がとても簡単でしたし、万が一の盗難や置忘れがあっても、これならすぐに発見できそうです。